Историческое узкоспециальное.
Себе.
Но если и вам надо, милости прошу.

Междисциплинарный синтез в истории и социальные теории: теория, историография и практика конкретных исследований / Под ред. Л.П. Репиной, Б.Г. Могильницкого, И.Ю. Николаевой. М.: ИВИ РАН, 2004.

Могильницкий Б. Г.
Междисциплинарный синтез: уроки школы «анналов»

@темы: полезное

---

Тем, кто пишет фэнтези

После истории с плагиатом на всякий случай публикую ещё и здесь. Мало ли...
Если кто-то увидит этот текст, а имя будет указано другое, прошу сообщить.

Антон Владимирович Кайманский

I. Фабула.
Я бы разделил всю слабую фэнтезийную литературу на две большие группы: стандартно-западная и «славянская». Обе они, в свою очередь, делятся на подвиды: «квест» (героический поход, имеющий некую духовную цель) и «милитаризм» (вот эти вот тех завоевывают на протяжении нескольких томов). И те, и другие могут быть выдержаны в юмористическом ключе. Сразу оговорюсь, что про юмористические произведения данного жанра говорить ничего не буду.
Отмечу, что произведения в жанре «перемещение из реальности в реальность», когда герой попадает из повседневной жизни в мир фантастический, довольно редки. Я имею в виду «Хроники Нарнии» К.С. Льюиса, «Бесконечную книгу» М. Энде, «Дозоры» Лукьяненко, «Гарри Поттера» Д.К. Роулинг. В них герой живёт-живёт обычной жизнью, потом вдруг – раз! – и он попал в иную реальность, полную чудес. Это – неразработанная жила драгоценного металла, но она почему-то привлекает авторов гораздо меньше, чем «квесты» и «милитаризм». Причину я вижу в явном преобладании произведений вышеперечисленного толка: авторы читают (смотрят кино) и начинают изобретать нечто аналогичное. Или же, «заболев» каким-либо произведением, пишут фанфики, попадаясь в ловушку чужой идеи… Впрочем, о фанфиках разговор особый. Что, как не фанфик по сути, есть «Этюд в изумрудных тонах» Нила Геймана, «Однажды холодной октябрьской ночью» Р. Желязны и «Узница башни» Б. Акунина?.. Но вернусь к теме.
Конечно, мне могут сказать: с какой такой стати ты вдруг вообще кому-то что-то можешь рекомендовать? Особенно если учесть, что пишешь ты в целом посредственно?
В-главных и конечных, я читатель и поклонник жанра. Я жажду новых замечательных произведений, а натыкаюсь за немногим исключением на ерунду.

1. Квесты.
1.1. Большая часть стандартно-западных «пописок» (аналог «поделок», только для писательства) подвида «квест» имеет следующий обязательный набор:
– Эльфы (от людей отличаются формой ушей и размерами тела (худые и невысокие), причём если размеры у разных авторов варьируются, то уши всегда одинаковые. Нередко враги людям (или плохо к ним относятся), хотя могут быть и дружественны.
– Гоблины, орки (с лёгкой руки Толкина), тролли – непременно страшные и некрасивые, враждебны людям и эльфам. Некоторые авторы пишут с точки зрения троллей, пытаясь «развенчать миф о злобности».
– Волшебники (как правило, красавчики и красавицы). Обладают стандартной магической атрибутикой – волшебные жезлы, талисманы и т.д. Часто швыряются сгустками и струями огня, летают без всяких приспособлений, устраивают магические поединки, сооружают магические порталы и много чего ещё. Поскольку авторы гонятся за зрелищностью, в большинстве случаев огонь прямо уж обязателен! Струями воды или воздуха колдуны бросаются крайне редко, как и камнями.
– Герои (как правило, красавчики и красавицы), могут быть одновременно волшебниками. Если герой – мужчина, то он, как правило, стандартно мускулист. Герои-толстяки или же герои с дефектами внешности не встречаются. Если героиня, то уж конечно с высокой грудью, осиной талией, прекрасными глазами и сочным ртом – идеал глянцевого журнала, словом. Независимо от пола, идут туда, не знаю куда, чтобы принести то, не знаю что. Тем самым они спасают весь (не страну, не деревню!) мир. По пути сражаются с врагами и дружат с друзьями. При себе чаще всего имеют волшебное оружие, как-то: меч (чаще всего), доспехи (иногда их нет, а герой мотается туда-сюда с голой грудью, но в штанах), подвеска (то, что висит на шее и очень полезно). Что касается мечей, то это – излюбленное рубяще-колющее оружие большинства авторов. Причём у некоторых писателей меч хотя и упоминается, но ни в каких действиях не участвуя, всегда висит у героя на боку (в меньшинстве случаев) или за спиной (почти всегда). Лук и копьё возникают гораздо реже. У героев могут быть разнообразные ездовые животные, от лошади до волка.
– Гномы, сплошь толкиновского изобретения как во внешности, так и в образе жизни.
Уже с первых страниц читатель высчитывает весь ход событий от пункта А до С: герой попрётся добывать волшебный предмет (А), враг будет ему вставлять палки в колёса (В), но герой всё равно победит (С). Почти во всех таких квестах обязательна любовная история, и нередко в паре эльф – человек. Русские авторы любят тут драматизировать: бац! – и померла (помер) возлюбленная (возлюбленный).
Кроме перечисленных живых существ, на страницах таких книг часто видим волков-оборотней (не медведей, не лисиц, не тигров!). Великанов я в таких книгах не встречал, равно как и греческих персонажей.
1.2. Полу-славянские «пописки» типа квест – то же самое (см. выше), только эльфов нет, а вместо гоблинов русские замены. Всякие там водяные-лешие-русалки. Классической бабы-яги мы тут не увидим, равно как и Кощея: ведь эти все «славянские фэнтези» не более чем кальки с западных, где данные персонажи не предусмотрены.

Я не понимаю, зачем раз за разом писать именно об этом, когда и так уже предостаточно?
Думаю, автору следует повести читателя за собой и… обмануть! То есть автор направляет читателя при помощи сюжетных зигзагов к вроде бы очевидному выводу. Читатель уж «догадался», он уж «знает» наперёд… И вдруг – бу-у-х! – а всё не так! Скажем, герой идёт спасать от дракона-колдуна волшебный объект – девушку. Масса приключений, и вдруг выясняется, что герой-то, хороший парень, силы зла защищает, дракон-колдун во имя добра себя приносит в жертву, а на могилке его рыдает волшебный объект – девушка. А потом девушку обнимает воскресший дракон-колдун в образе человека и оказывается, что герой-парень поразил своё же зло, а слёзы девушки вернули живым и здоровым дракона-колдуна. При этом по тексту хорошо бы разбросать неприметных «подсказок», чтобы читатель начинал теряться в догадках, находил разгадку, но неверную. Словом, чем сильнее закручена тут интрига, тем лучше. Чем резче неожиданный – но непременно естественный! – поворот, тем интереснее. Однако тут нужно соблюдать меру. Интрига должна быть органично связана со всем повествованием, а не валиться откуда-то, как «бог из машины».
Блестящий пример такого рода повествования – это произведения Д. Мартина. Вот уж там интрига так интрига! Конечно, его книги – ни в коем случае не квесты, но интриганству у этого автора можно ого как поучиться! Великолепны козни также у Нила Геймана, Стивена Кинга, а также у Р. Желязны. Хороша, хотя иногда и с некоторыми проколами, интрига у Ролинг, хотя у неё наблюдается упрощение собственных же замечательных идей и их недоработка.

2. «Милитаризм»
Как правило, «стандартно-западные» и «славянские» «пописки» на тему завоеваний различаются только именами героев и набором действующих лиц. И там и там он тот же, что и в «квестах», только прибавляется король/ князь/ император/ царь. Очень часто стремления завоевателей никак не поясняются и не мотивируются. Повествование нередко начинается с совета, где «те» решают напасть на «этих». И – в путь! Кругом катавасия с гонками на конях, сражениями, колдовством, волшебными предметами и героями при них. Исход, как правило, известен читателю заранее: «хорошие» победят «злых». Иначе и книгу писать незачем! Правда, в российских «пописках» встречается ситуация, когда «плохие» всё же победили «хороших».
В принципе, данный подвид – это нередко смесь квеста с «милитаризмом», хотя бывает и без элементов квеста.
На эту тему уже горы книг написаны и горы фильмов отсняты! Думаю, этот жанр как таковой вообще уже исчерпан, и незачем плодить бесконечные варианты одного и того же. Другое дело, когда «милитаризм» появляется не как самоцель, а как следствие неких событий, и когда не им одним увлечен автор. Но в любом случае скучно и мерзко выглядят излишне подробные описания битв и смертей, равно как и поединков. Уважаемый мною Р. Желязны любит описывать поединки на колюще-рубящем оружии и без оного. При всём таланте автора эти описания представляют интерес разве только тому, кто разбирается в боевых приёмах. Ну а если автор подробно расписывает, что кому отрубили или сломали, откуда потекла кровь, и какая часть тела с каким звуком отвалилась, то это уж – высшая безвкусица!

II. Язык
Язык – это бич 90% авторов фэнтезистов и фантастов. Я имею в виду не только и не столько стиль, сколько язык имён и названий.
2.1. Личные имена, чины (звания) и географические названия.
Как правило, имена в «стандартно-западных» квестах – потуги на изобретения «западного» типа наименований. Хуже всего дело обстоит с именами эльфов. Авторы, начитавшись Толкина, в лучшем случае черпают эльфийские слова из соответствующих энциклопедий, а в худшем – сами придумывают их. Второй случай и даёт львиную долю дурацких имён.
Я всё-таки рекомендовал бы, если уж так и тянет на стандартных эльфов, воспользоваться наследием Толкина. Правда, для меня до сих пор загадка: зачем, зачем? Лучше Толкина всё равно не напишешь!
А если уж так припёрло придумывать эльфийские термины, надо ознакомиться хотя бы обзорно с «эльфийским» языком, благо книжки на данную тему и в России издавались. В таких руководствах рассказывается о принципах строения слов и о значении корней, приставок, окончаний. Обычно же автор попросту приставляет окончание –энь (–эль) (для ж.р.) и –эр / –ор (для м.р.), а читатель плюётся.
Если же не охота возиться с этим – пишите что-нибудь другое. Иначе дальше «пописок» вы не продвинетесь.
Когда придумываете имя, произнесите его. Имена должны быть органично связаны с родным языком и не представлять собой нелепые сочетания звуков и основ. Если этому правилу не следовать, то появятся у вас всякого типа «Уэры», «Аэолиэны», «Придоны», «Веломиры», «Заресветы», «Лучезары». Для западных имён я бы предложил использовать уже имеющиеся… западные. Они, как правило (вместе с сокращениями типа Ричард – Дик) даются в конце словаря иностранного языка. «Славянское» имя изобрести крайне сложно, так что лучше уж брать их либо из былин, либо из летописей. «Повесть временных лет» неоднократно изданную возьмите и черпайте оттуда.
У авторов «стандартно-западного» направления проблемы с названиями чинов и званий нет: они берут готовых «императоров», «королей», «канцлеров» и т.д. Но «славянисты» этот путь отбрасывают, и вот у них мы видим «тцара», «кинеся» («кнеся»), «болярина», «градника» и т.д. Уж лучше использовать привычные термины, а если их не хватает, то возьмите в библиотеке академическое издание «Русской правды» с примечаниями и выберете должности оттуда. При этом нужно пояснить, какова их иерархия, и каковы обязанности данного чина, и как можно его получить.
Неохота возиться? Тогда не пишите вообще! Пощадите читателя!
С географическими терминами и понятиями дело обстоит несколько лучше. Но и тут авторы умудряются составлять абсолютно неестественные названия, например «Бродокоров». Гораздо лучше звучит «Коровий брод».

2.2. Языки разных народов.
Как я уже сказал, это беда почти всех авторов. Они описывают разные народы, но в именах героев и названиях однообразность иностранных языков не соблюдается.
А языковое единство необходимо! Если у вас эльфы, то имена их и эльфийские названия должны строиться по одному и тому же грамматическому принципу. Короче говоря, нужно придумать им язык, то есть пойти по пути Толкина. Он взял за основу эльфийского финский и скандинавские языки. Ясно, для этого нужно быть лингвистом. Но мы же не все лингвисты! Поэтому хорошо бы за основу придумываемого языка взять грамматику реального. Тут подходит любой язык, хотя немецкий и английский более распространены. Немецкий более продуктивен, так как там, в отличие от английского, есть система склонения. Если вам известен какой-нибудь другой иностранный, стройте придуманный язык на его основе.
Конечно, сочинить язык на таком уровне, как Толкин, крайне сложно. Можно упростить задачу: продумать основные принципы словообразования и пользоваться при изобретении имён этим выдуманным правилом. И в любом случае имена и названия должны быть удобопроизносимыми! Хороший пример таких имён – Д. Мартин и Д.К. Роулинг, а из отечественных авторов – Е. Лукин («Катали мы ваше солнце»), М. Успенский (романы о Жихаре) и в меньшей степени М. Семёнова (у неё тут не всё гладко). Их произведения, конечно, нельзя однозначно определить как «квесты» или «милитаризм», и миры описываются принципиально разные, но вот имена хороши! Роулинг использует как обычные английские имена, так и латинские слова, из-за чего имена у неё «говорящие». А у Д.Мартина встречаются как привычные английскому уху, так и придуманные имена.

2.3. Анахронизмы.
Анахронизмы – это слова, относящиеся к иному историческому периоду, чем описываемые события. Если уж речь идёт о средневековом мире, то в нём не должны встречаться «слова из будущего». Исключение может быть в том случае, если герой, их употребляющий, принадлежит к другому историческому периоду и это оговорено автором. Очень режет глаз, когда в тексте про князей и бояр появляются вдруг слова «дезинфекция», «машина», «ситуация», «ментальный», «политический», «рациональный», «стабилизировать» и т.д.
Следует также учитывать, что средневековые люди мыслили иными категориями, чем мы. И не может средневековый герой сказать о противнике: «он дерётся, как машина».

2.4. Слова-«паразиты»:
Они явились из современной чудовищной обыденной российской речи и нередко относятся к криминальному жаргону. Почитаешь, и страшно становится: авторы уже не видят разницы между нормальной речью и криминальной!
«бесперспектняк»
«блатнюк»,
«кидать»
«валить»,
«наехал»,
«недетский» «Он получил недетский удар»
«опустил» - «Он его при всех опустил своими словами»
«отмажут»,
«отморозки»,
«прикольный»
«разводить на что-либо» - «Она меня развела на нерушимую клятву»
«разруливать»
«заподлистой», «западло»
«типа»,
«трупешник»,
«тусовались»,
«тормоза», «У Блека никогда в жизни не было тормозов»
«хана», «Теперь всему настанет хана»
«шампунь», «Они выпили по шампуню марки «Синий дол».

Частотные слова-паразиты:
«особо» вместо «особенно»
«практически» «он практически не ел»
«вещь» «я тебе скажу одну вещь»
«проблема» вместо «затруднение», «трудность», «задача» и т.д.»

2.5. «Красивости».
Авторы, пишущие фэнтези, считают своим долгом красиво – ну очень красиво! – описывать природу. И у них обязательно «чёрные / синие небеса», «белые облака-барашки», «дивно пахнущие цветы», «хрустальный воздух», «нежное пение птиц» и т.д., причём всё это акцентировано. Когда такие описания читаешь, то неестественность так и лезет между строк. Природу изобразить так, чтобы это читалось, крайне сложно. Тут нужен особый талант. Паустовских – один на десять тысяч! Учтите, что читатель и великолепные зарисовки природы нередко проскакивает, и уж тем более ему оскомину набьют ваши «красивости». «Красивости» могут быть и отрицательного характера, вроде следующих: «небо рвало дождём», «звёзды подавились светом», «жирная грязь всосала, как блевотину, нежные зеленые листочки» и т.д. Выглядят они так же по-дурацки, как и положительные.
Но раз без описания природы никуда, то выдавайте здесь ваши собственные ощущения от леса, озера, реки и т.д. нейтрально, но подбирая выразительные слова. Ключ описания природы именно в этом: передать свои ощущения без оглядки на «великих» и без стереотипов. Если вы видите небо голубым, как василёк, то с васильком его и сравнивайте. Если облако для вас – кусок ваты или взбитые сливки, то от такого вашего впечатления и отталкивайтесь. Если солнце желтое, как листья берёзы осенью, то так и скажите. Это будет искренне. А искренность писателя сразу чувствует читатель и верит автору.
Не стремитесь приукрасить ваши собственные впечатления от природы. В противном случае получается фальшь.
Далее, у многих начинающих и не очень авторов сильна приверженность к одной цветовой гамме. Наиболее частотные цвета – красный, черный, огненный, синий и зеленый. Жёлтый встречается реже, а прочие цвета лишь промелькивают иногда.

2.5. «Голливудизмы».
«Голливудизмами» я называю необоснованную зрелищность, когда за описанием действующих лиц, зданий, животных, оружия и вообще всего так и видятся кадры из фильмов. Особенно часта такого рода зрелищность при описании боёв. В бою злые «голливудские персонажи» деморализуют противника следующими методами:
– дьявольски / кошмарно / сумасшедше / и т.д. смеются, при том что в самой ситуации нет того, что этот смех вызывало бы;
– сверкают / вращают глазами, лязгают зубами, выпускают когти и т.д.;
– подкрадываются к жертве, вместо того чтобы подскочить;
– заводят длинные издевательские разговоры, вместо того чтобы сразу приступить к делу.
А хорошие «киногерои» вот как бьются с врагами:
– ловко увёртываются от самых фантастических ударов, но пропускают самый простой, чтобы потом заново броситься в бой;
– неоднократно получив удары в самые уязвимые части тела дерутся, как ни в чем ни бывало (как и злодеи);
– заводят длинные обличительные разговоры.
Хорошие всегда побеждают злых!

III. Религия и обычаи.
Большинство авторов не затрудняют себя сколько-нибудь детальной и правдоподобной разработкой обычаев тех народов, о которых говорят. То же можно сказать о религии. А между тем вопрос обычаев и верований очень и очень важен. Не мог средневековый человек жить так, как мы в эру глобализации: не зная ни истинного Бога, ни родных традиций. Кроме того, это для нашего века и преимущественно для европейцев характерна как апологетика и эстетизация зла, так и забвение своих корней и веры. Но для общества иного толка такое отсутствие столпов может наблюдаться далеко не всегда, если не сказать – никогда.
Я не говорю, что нужно расписывать всё это очень подробно: читателю излишне сложные разработки могут и надоесть. Необходимо их хотя бы наметить и кратко поведать.

3.1. Религия.
Тут есть подводные камни, главный из которых – правдоподобность.
Для любых языческих верований характерен своеобразный рационализм. Язычник четко знает, какому богу, какое приношение и зачем положено. У божества есть священные места, сакральные предметы, молитвы. Но при всём том языческие представления, как правило, не выходят на философско-обобщающий уровень. Религиозная философия и этика – дело монотеизма. А дело язычества – обеспечить человеку такую связь с богами, которая позволяет получить и обезопасить всё необходимое для жизни. Конечно, именно в языческом мире появилась философия, но она была уделом немногих образованных людей. В язычестве важны обряды и ритуалы, связанные с:
– рождением;
– взрослением (инициации);
– женитьбой;
– смертью;
– урожаем и плодородностью, ремеслом и торговлей.
Хорошо бы взять какую-нибудь этнографическую книжку и прочесть её. Например, «Обряды перехода» Арнольда ван Геннепа.
Для политеизма кроме того характерны мифы, повествующие о сотворении мира. Именно в согласии с ними строится в разуме человека вселенная. И именно здесь могут лежать ключи от фабулы, если перед нами квест.
В каких богов (бога) верует герой? Какого пола бог – «он», «она» или же верующие сами не знают их пола? За что «отвечают» эти боги? Какие подношения принимают? Каковы атрибуты и символы богов? Какие жесты угодны этим богам? Что богам милее – чтобы в них верили, но творили ошибки в жертвоприношении или же «пусть не верят, лишь бы почитали»?
Следует учитывать также, что для язычников не характерна религиозная рознь и религиозные войны.
Или же герои веруют в некоего единого бога? Как его зовут? Какие предания с ним связаны? Как он выглядит? Как верующие относятся к иным конфессиям, и есть ли эти конфессии вообще?

3.2. Обычаи.
Для любых людей важны те обычаи, которые позволяют спокойно проживать в обществе и поддерживают в нём порядок. Часть из них (обычаев, а не людей) корнями уходит в наиболее значимые поверья, которые давным-давно забыты. Такие обычаи выполняются, ибо «так положено».
Какое имя дать маленькому ребёнку? У него есть только личное «открытое имя», или же его именуют исключительно прозвищем, а «истинное имя» скрывают? В современной русской номиналистике у каждого есть личное имя, затем – отцовское и отцовская же фамилия. Никаких следов матери! А как обстоит дело у вашего героя?
Чем отличается (или не отличается) детская и взрослая одежда? Почему?
Какой длины волосы у людей и почему?
Каковы правила вежливости в данном обществе? Как, например, принято здороваться? Нужно ли давать руку и пожимать протянутую или же следует кланяться? Или приветствуют друг друга иначе?
Кого больше почитают – молодых или пожилых? Почему?
Какова, согласно обычаю и (или) верованиям, социальная структура общества? Может быть, есть касты и (или) сословия? А может быть, все люди равны?
В каких домах живут герои? Это одноэтажные круглые жилища или многоэтажки? А кто их построил?
Я привел примерный и далеко не исчерпывающий список вопросов. Обычаи людей иного времени и иного мира отличны от наших. Европейцы, как уже было отмечено, тянутся к моно-культурности – когда люди разных национальностей одинаково одеты, используют одинаковые предметы быта и поют одинаковые песни. Но средневековью – а подавляющее большинство фэнтезийных произведений именно средневековье описывают – это не свойственно. Другое дело, что в произведении может фигурировать некая империя, объединяющая под своей державой несколько народов. Тогда нужно продумать, как отличаются эти народы друг от друга и в чем они похожи.
Очень хороший пример интересной разработки обычаев и религии – это произведения М. Семеновой и того же Д. Мартина.
Из верований и обычаев рождается как художественная, так и бытовая культура общества. Высший пилотаж – рассказать не только о верованиях, но и о храмах, которые посещают герои. Можно сказать: «он помолился богу». А можно иначе: «По аллее Чистых помыслов он подошел к предвратному фонтану, набрал священной воды в медный ковш и сотворил молитву Очищения. Подметальщик терпеливо ждал, а когда молитва окончилась, белым веником отряхнул камзол прихожанина и вручил светильник. После этого можно было войти в храм, не опасаясь оскорбить бога».

IV. География и окружающая среда. Время.
4.1 География.
Мир, который описывает автор, обязательно должен где-то находиться. Это банальное требование, но не все авторы его учитывают.
То место, где происходят события – это Земля? Если да, как туда попасть? В мир магии Д.К. Роулинг попасть можно только магам (они могут протащить с собой и неволшебников-магглов) при помощи порталов, и мир этот тесно слит с нашим. У Нила Геймана в «Задверье» герой попадает в альтернативную реальность, после того как спасает девушку, которую почему-то не видит его спутница. У Стивена Кинга несколько способов: то Стрелок «извлекает троих» при помощи Двери (см. «Тёмная башня»), то человек сам оказывается способным прыгать из мира в мир («Талисман»).
А может быть, речь вообще не о планете или о Земле, а о некоем параллельном космосе, никак не связанном с реальным? Герои К.С. Льюиса попадают в Нарнию через шкаф. Бастиан из «Бесконечной истории» попадает в Фантазию при помощи книги. А как обстоит дело у ваших героев?
Если ваш мир не на Земле, то на другой планете? Сколько там лун и солнц? Какое небо? Каковы очертания материков? Какие страны располагаются на этих материках? Каковы их природные условия? Может быть, для жителей некоего полуострова или же некоей части суши страшны бури ледяного крошева? А может быть, все там опасаются гигантских морских волн?
Вот в «Дюне» – кругом пески, и водятся огромные черви, и есть жители пустыни, и…
У Аркадия и Бориса Стругацких в «Обитаемом острове» – планета, подобная Земле, и вот там-то…
У Кира Булычева в «Посёлке» – планета, годная для проживания, и спасшимся после крушения корабля космонавтам приходится…

4.2. Животные и растения.
Самый простой вариант – уподобить иной мир нашему. Тогда не нужно придумывать ни новых животных, ни новые растения. Это не исключает, впрочем, наличия в ином мире фантастических зверей – драконов, василисков, вайвернов, мантикор или кого-нибудь ещё. Такой мир читателю легко воспринимать и представлять.
Другой вариант – придумать как флору, так и фауну. Это более сложный и неудобный как для писателя, так и для читателя путь. Автору приходится изобретать не только новых животных, но и названия для них. И если таких зверей он породил более 10-15, то читатель в них заблудится, как в глухом лесу. Ему придётся не только следить за сюжетом, не только запоминать имена и названия, не только рисовать описываемый мир в воображении, но и удерживать мысль на мелочах вроде выдуманных животных. И в любом случае читатель будет ассоциировать выдуманных животных с обычными. Мне кажется, создавать нового и ни на кого не похожего зверя необходимо только в том случае, когда это очень тесно переплетено с сюжетом и является принципиально важным. В противном случае делать это незачем.
И последнее: время.
Когда происходят события? Это древний мир, или средние века, или новое время, или это современность? А может быть, это будущее?

@темы: мои оригиналы

---

София Мак-Дугалл «Граждане Рима»

Книга написана в жанре альтернативной истории. Оказывается, римская империя не рухнула, а благополучно существует до наших дней. До 2005 г. включительно. Действие начинается в 2758 ab urbe condita, по римскому исчислению (римляне считали от основания города, т.е. от 753 до н.э.). Сама идея очень интересна. Но что касается реализации…
Автору, чтобы читатель понял – это всё же Римская империя, а не фигня на постном масле, понадобились соответствующие опоры в тексте. Таковые опоры: римские имена и названия, черты древнеримского быта и социальной жизни, а также – акцентирую! – рабство. Между тем всякому мало-мальски образованному человеку известно: рабство и новые технологии не совместимы. В рабовладельческом государстве вполне могут появляться научные открытия, но они остаются невостребованными обществом и существуют лишь в виде роскоши (как отопление в богатых римских домах) либо как развлечение (изобретения Герона). Но автор то ли не знал об этой немаловажной особенности, то ли решил ею пренебречь, чтоб было откуда и куда двигать сюжет. Вообще во время чтения то и дело возникает мысль: неужели автор, прежде чем писать, не ознакомился с научно-популярными трудами по истории и повседневной жизни древнего Рима? Вот есть данность: римская империя сохранилась. Так она что, не разделялась на Западную и Восточную? (Пала-то Западная империя, а Восточная ещё тысячу лет существовала под видом Византии.) Хорошо, не разделялась – чего я к альтернативной-то истории придираюсь – а как тогда она сумела сохранить единство? Как она вообще политически устроена? Вот такой «ерундой» автор как раз и не заморачивался. А было б интересно. Римляне-то ведь не дураки, у них завоёванные народы пользовались разными правами и возможностями. Кроме того, описываемая империя почему-то языческая. Не ясно, куда же подевалось христианство.
Не знаю, то ли перевод неудачный, то ли сам текст, но сразу возникает диссонанс между архаическими понятиями и современными. Так, например, «большие револьверы», «купцы», мощные крепостные стены соседствуют с электроникой, «дальновизорами» и «дальнодикторами». (Отдельный вопрос, зачем было так издеваться над словами. Раз язык империи – латинский, оба слова выглядят нелепо.)
Короче говоря, мир, в котором происходит действие, представляет собой слабенько намеченную схему. Замысел совершенно не продуман. Да и вообще, кажется, тут механический перенос древнеримской реальности в 2005 г., причём исполнено это крайне незамысловато.
Теперь поговорим о героях.
Ясно, коль есть рабство, так главными героями должны быть непременно рабы. Это брат с сестрой – Сулиен и Уна. Как и полагается (а вы ожидали чего-то иного?), их с детства разлучили, а потом сестра нашла брата и спасла его. Брат жил в доме врача, они с дочерью врача друг в друга влюбились, их застали за этим самым, и в результате раба арестовали как насильника и хотели казнить на кресте. По некоторым причинам хозяин не спасает раба. Абсолютно необоснованная линия, зато привлекательная для не особенно умного читателя. Забыл сказать: сестра с братом – ультра-экстрасенсы или кто они там. Брат вылечивает любые увечья, даже не прикасаясь к ране, а сестра-телепатка может подчинять своей воле других людей. Вместе – непотопляемый тандем.
Опять же: раз империя, то как обойтись без либерально настроенного симпатичного принца? Да никак! Поэтому повествование начинается с похорон погибшей в автокатастрофе императорской четы. В этот трагический момент и происходит знакомство с героем – Марком Новием Фаустусом, сыном почивших. Это и есть прекрасный принц. Обратим внимание: его родители погибли именно в автомобильной аварии. У каждого, кто знаком с детективным жанром, сразу возникает мысль о том, что под такую погибель нередко замаскировано убийство. Это идея также подтверждается. А ещё до кучи над императорским родом довлеет проклятие ведьмы – безумие с какой-то хитрой наследственностью.
В целом, можно сказать: сюжет и его ответвления предсказуемы. Едва на страницах романа появляется Уна, тотчас можно предположить лавстори принц+рабыня (зря, что ли, Голливуд кино снимает?). Догадка, сделанная по прочтении С. 23 подтверждается на С. 363. Если есть тандем экстрасенсов, либеральный принц и его погибшие в аварии папа с мамой, обязательно получим интригу с покушениями на жизнь, погонями и счастливым концом.
Что касается языка, то тут трудно сказать что-то определенное, поскольку перед нами перевод. Хотя общее замечание таково: где полагается быть динамике, начинается тягомотина. Так написан побег с тюремного корабля (С. 60–68), так описана драка на С. 258–259.
Большие придирки к качеству перевода.
«Они рассказывали об ужасных вещах, которые учиняли над римлянами варвары, ужасных вещах, которые те сносили с неизменным достоинством».
«Он подумал – возможно, он заблуждался, – но все же подумал, что в мире слишком много людей, чтобы поверить, что ни один из них при соответствующих обстоятельствах не решится на подобное».
И римские имена тоже далеко не всегда переданы адекватно. Почему Фаустус, а не Фауст, почему Тиро, а не Тирон, почему Тертий вместо Терций?
На С. 176 в названии главы – dotus aurea – опечатка: должно быть domus aurea.

@темы: книги

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

30 ноября 2009 года с 10:00 в рамках семинара "Люди и тексты" состоялся круглый стол по теме "Трансформации профессиональных сообществ историков России 1985 – 2009 гг."
На нашем сайте "Всемирная история" www.worldhist.ru вы можете смотреть ЗАПИСЬкруглого стола.

@темы: полезное

---

Bright Eyes «Down in a Rabbit Hole»

Очень, очень красивая песня. Видео нет, только обложка альбома.


Текст
Down In A Rabbit Hole

I heard you fell into a rabbit hole
Covered yourself up in snow
Baby, tell me where'd you go
For days and days
Did they make you stay up all night?
Did they paint your face that pasty white?
You're thirsty but your appetite
Is chased away

The sun turns us to stone
It's a cloudy day
But we still can't go up
And out that cellar door
Till we see the moon
We're invisible

No one ever takes the garbage out
A new kid gets dare to touch the house
He runs back only to announce
There's no one home

As we paint the foil with a flame
Smear the soda, taste butane
For every fear that can't be named
To calm you down

Your heart starts skipping steps
So you're farther gone
Then you might expect
If your thoughts should turn to death
Got to stomp them out
Like a cigarette

@темы: музыка

---

Масштаб деяния впечатляет.

29.11.2009 в 02:41

Пишет  precissely:

Плагиат
Сравниваем
www.fanfics.ru/read.php?id=478&chapter=0
и
dreamworlds.ru/tvorchestvo/proza/32572-povelite...
lady.webnice.ru/forum/viewtopic.php?t=7178
Да-да, это фик Фрияны "По ту сторону..."

UPD
 Яэль
"Автор" выложил переделанный фик на прозе.ру и там же получил свидетельство о публикации. На прозе есть возможность заявить о нарушении авторских прав. Регистрация для этого не нужна. Но нужно дать ссылку на первую публикацию в сети.
Те, кто знаком с фиком "По другую сторону тепла" Фрияны и знает, когда он впервые был опубликован, заявите, пожалуйста, на прозе.
Заявить ТУТ
Ссылка на первую публикацию:
www.hogwartsnet.ru/fanf/printfic.php?l=0&fid=75...
www.hpforum.ru/viewtopic.php?t=7421&sid=d02b127...
И на вторую часть - www.hogwartsnet.ru/fanf/printfic.php?l=0&fid=10...

UPD-2 Продолжение банкета
 Toffana
Каникулы в Сочи www.proza.ru/2009/08/17/1153 на самом деле вот что supernatural-family.com/modules.php?name=Forums...

UPD-3 Названия аффтора, оригиналы - СПН
 Rendomski
«Потрошитель»
www.supernatural-family.com/modules.php?name=Fo...
«Кристалл»
supernatural-family.com/modules.php?name=Forums...
«Ева»
supernatural-family.com/modules.php?name=Forums...

UPD-4 Еще форум, где отметилася аффтор perecrestokforum.1bb.ru/viewtopic.php?id=77

UPD-5 Продолжим
"Исповедь" аффтора www.proza.ru/2009/05/21/1175
и тут www.vse-pishem.ru/istorii-Grustq-1-id_383-1.htm
Оригинал: конкурсный фик на РСИЯ-2009 awards.ruslash.net/fic/fictext.php?id=449

UPD-6 corvus1974:
Сравниваем
Аффтор www.proza.ru/2009/06/04/1001
Фик Леты sholahh.borda.ru/?1-1-0-00000031-000-0-0-116793...

 Неведомая Ёбаная Хуйня.: Еще ссылочка, тут уже масштабнее переработано, но узнаваемо все равно:
www.proza.ru/2009/05/31/870
www.nebograd.ru/forum/viewtopic.php?t=473&sid=4...

UPD-7 По-моему, это уже патология...
 Неведомая Ёбаная Хуйня.:

Есть)) Вы не поверите, но она уже и у издавшихся авторов тырит))) причем авторов любовных романов))) опять-таки, много исправлено, но некоторые куски гугл находит, например, сравните момент с врачом, который рассказывает о результатах осмотра
perecrestokforum.1bb.ru/viewtopic.php?id=85
modernlib.ru/books/devero_dzhud/angel_dlya_emil...
Абзац со слов — Я не нашел никаких видимых повреждений, — сообщил молодой врач...

По следам поста у Ребекки pay.diary.ru/~curatio/p86927369.htm

Пишет  Chukcha2:

29.11.2009 в 12:00

К вопросу переписывания любовных романов
yourworld.ucoz.com/blog/2009-04-10-94
Ее же плагиат с Джоанны Линдсей. Лондон заменен на Петербург.
Исходник: www.aldebaran.ru/lov/lind/lind20/

URL комментария

@темы: полезное

---

Преподавателям вузов ежемесячно приплачивают к жалованью 150 рублей на покупку научной литературы.
Это факт известный.
Так вот в МПУ (бывший МОПИ им. Крупской) вдруг потребовали за эту сумму отчёт. Преподаватели должны принести кассовые чеки, чтоб доказать: деньги в течение года потрачены не на беллетристику или колбасу, а на научные книжки.

Это мне только что коллега-москвичка рассказала.

@темы: образование и наука

---

Про фанфики

Константин Пряничкин
Возвращение Винни-Пуха
Со времени выхода оригинальных книг о Винни-Пухе прошло более 80 лет. В самом же Стоакровом лесу, в котором жили все герои, судя по всему, прошло лишь несколько месяцев. Впрочем, это только предположение. Повзрослевший Кристофер Робин возвращается из школы на каникулы, и скучавшие по нему Винни-Пух, Пятачок, Иа-Иа, Кролик, Кенга, Крошка Ру и все-все-все устраивают ему теплый прием.
За три месяца пребывания Кристофера Робина в Стоакровом лесу происходит масса приключений. Кролик выступает с грандиозным проектом: он решил устроить перепись населения. Однако проект терпит фиаско. Единственный житель Стоакрового леса, готовый отвечать на вопросы,— сам Кролик. Но и он не в состоянии ответить на вопрос, сколько у него родственников. Перепись приходится оставить до лучших времен.

Тем временем проблемы появляются у Винни-Пуха. Ему в голову вдруг приходит мысль, что пчелам может не нравиться, что он забирает их мед. Кристофер Робин пытается его успокоить: "Мне кажется, они хотят, чтобы мы ели их мед, иначе они давно бы уже улетели". Пух, желая лично узнать у пчел правду, выясняет, что пчелы, действительно, улетели. Во всяком случае, их нет в дупле старого дуба, где они всегда жили. В лесу начинается полномасштабная операция по поиску пчел, которая заканчивается частичным успехом. Пчелы обнаружены, однако наотрез отказываются возвращаться в свое дупло. Не помогают ни уговоры Пуха, ни попытки Кристофера Робина приманить пчел исполнением гимна "Боже, храни королеву!". Впрочем, все заканчивается хорошо: музыка и крики Пуха настолько выводят пчелиный рой из себя, что он устремляется на Пуха. Тот бежит к дубу, прячется в дупле, куда залетает и весь рой. Израненный Пух возвращается домой, а пчелы остаются жить в дупле.

Как и в оригинальных текстах, два персонажа — Тигра и Крошка Ру — испытывают терпение остальных обитателей леса своими проделками. Но теперь проделки становятся куда злее. Тигра и Крошка Ру обиделись на Сову, которая надрала уши Крошке Ру и дернула за хвост Тигру ("Если бы я ее дернул за хвост, ей бы не поздоровилось!" — возмущается Тигра) за то, что они мешали ей писать воспоминания о дядюшке Роберте из Кейптауна.

Хулиганы решили отомстить, сделали подкоп в дом Совы и в течение нескольких дней подбрасывали ей записки, якобы написанные покойным дядюшкой. "НЕ ПЕШЫ ПРО МИНЯ! ПОДПИС: ДЯДУШКА РОБИРТ",— говорилось в одной. Когда Сова не послушалась, появилась другая: "НИСЛУШАЕШ ТИБЕ БУДЕТ ПЛОХО!" Через несколько дней Сова уже боялась собственной тени, бросила писать книгу, а Крошка Ру, Тигра и примкнувший к ним Кролик (именно он писал все записки) праздновали победу. Правда, им было не совсем уютно от мысли, что все это может не понравиться Кристоферу Робину, поэтому ему решили ничего не говорить.

Между тем проблемы возникают у всех жителей леса. Наступает страшная засуха. Лужа, в которую так любит смотреться ослик Иа-Иа, высыхает. Именно в этот момент в лесу появляется новый обитатель — выдра Лотти. Она выражает желание здесь поселиться и принимает приглашение Кристофера Робина пожить у него в ванне, пока не пройдет засуха. Однако дождя все нет, и лишь ослик Иа-Иа спасает положение, напоминая всем о заброшенном и даже засыпанном колодце где-то в лесу. В операции по поиску и восстановлению колодца отличаются сразу двое: выдра Лотти находит место, которое пахнет, как заброшенный колодец, а Пятачок смело садится в ведро и выясняет, что в колодце есть вода.

Разумеется, этим приключения в Стоакровом лесу не ограничиваются. Сам Кристофер Робин пытается распространить среди обитателей леса полученные в школе знания. Он организует конкурс по правописанию (председатель жюри — Сова), создает Академию (директор — Иа-Иа), пытается научить своих друзей играть в крикет.

Лотти формально единственное новшество в книге Бенедиктуса. Во всех интервью автор говорил, что прекрасно осознает всю сложность поставленной перед ним задачи, и обещал бережно обращаться с героями, придуманными Аланом Милном. И честно попытался сдержать слово. Даже когда герои неожиданно задумываются о некоторых недетских проблемах (у Пуха, к примеру, вдруг возникает чувство вины перед пчелами, у которых он забирает мед, а Тигра внезапно вспоминает о своих африканских корнях и чуть не гибнет от ностальгии), это не получает сюжетного развития. Окончание книги он постарался стилизовать под окончание оригинала: Кристофер Робин уезжает, Пух и Пятачок идут одни по дороге. Когда закрываешь книгу, становится ясно, что продолжение следует. Причем на этот раз его, скорее всего, не нужно будет ждать еще 80 лет.

Самые амбициозные
Столь бережное отношение к оригинальному тексту, какое выказал Дэвид Бенедиктус, создав первое авторизованное продолжение рассказов А. А. Милна, вошло в мировую издательскую практику относительно недавно. Так, человека, который в сентябре 1614 года, вскоре после публикации знаменитого романа Сервантеса "Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский" написал продолжение: "Вторую часть приключений хитроумного идальго Дон Кихота Ламанчского" под именем "лиценциата Алонсо Фернандеса де Авельянеды из города Тордесильяс", проблема авторского права не волновала. Кто скрывался за псевдонимом Авельянеды, так и не удалось установить. Книга оказалась такой же популярной, как и оригинал, однако содержала множество оскорбительных для Сервантеса (и лестных для его главного конкурента, Лопе де Веги) моментов. Испанские историки литературы, признавая совершенную бесталанность "Второй части" Авельянеды, тем не менее предлагают поставить ему памятник. Выход книги, говорят они, настолько возмутил Сервантеса, что он взялся за собственную "Вторую часть" Дон Кихота, в которой немало места уделил ответам на оскорбления Авельянеды.

"Дон Кихот", кстати, остается самой "продолжаемой" из испанских книг. Попытки написать другие версии или начать повествование с того момента, где его закончил Сервантес, делаются до сих пор. Правда, за пределами самой Испании они популярностью не пользуются. Как не имеют никакого успеха и попытки переписать произведения еще одного мастера эпохи Возрождения — Шекспира. Одна из самых популярных его трагедий в этом смысле — "Гамлет". "Пробелы и несоответствия бессмертной трагедии... дополнены и объяснены в этой книге". Эту фразу можно прочесть на обложке вышедшего в 2000 году труда классика американской литературы Джона Апдайка "Гертруда и Клавдий", в котором рассказывается все то, о чем Шекспир "умолчал": о детстве Гамлета, о его дружбе с Йориком и о времени, проведенном в немецком университете. Заодно Апдайк фактически оправдывает Гертруду, рассказывая о ее несчастной жизни с нелюбимым, неприятным и вечно хмурым королем. По версии Апдайка, она просто не могла не полюбить молодого, красивого и веселого брата короля — Клавдия.

Самые злободневные
Апдайк попытался исправить текст Шекспира, рассказав историю с точки зрения "злодеев" — Гертруды и Клавдия, которых он, очевидно, считал оболганными. Мода на неожиданную интерпретацию классических произведений в контексте современности началась, однако, не с него. В 1966 году, в разгар борьбы чернокожих американцев (и не только американцев) за свои права, в свет вышла книга "Широкое Саргассово море", немедленно ставшая бестселлером и переиздающаяся до сих пор. Автор — Джин Рис, до тех пор мало кому известная писательница с острова Доминика в Карибском море. Это своеобразный приквел к знаменитому роману Шарлотты Бронте "Джейн Эйр", рассказанный от лица одного из самых неприятных персонажей — первой жены графа Рочестера. Роман Джин Рис стал, таким образом, феминистским и антирасистским ответом Шарлотте Бронте, которая осмелилась изобразить гордую креолку в виде жалкой и отталкивающей полубезумной злодейки.

Злободневность романа принесла ему популярность, вполне сопоставимую с популярностью "Джейн Эйр". Журнал Time включил его в свой список ста лучших англоязычных романов XX века, его экранизировали в Голливуде в 1993 году, по нему сняли сериал, и он стал основой либретто оперы.

Примерно такая же судьба была уготована и роману "Ветер унесся", написанному в 2001 году американкой Элис Рэндалл. Это повторение истории, которую в свое время рассказала Маргарет Митчелл в своей книге "Унесенные ветром", но повествование ведется здесь от лица сводной сестры Скарлетт О'Хары — рабыни по имени Синара. Публикация романа стала поводом для скандала: наследники Маргарет Митчелл попытались запретить его выход в свет, считая, что он нарушает авторские права. В конце концов книга вышла, но с уточнением, что она является "пародией" на "Унесенных ветром".

Самые коммерческие
"Ветер унесся" — своевременный отклик на "Унесенных ветром". Однако существует и масса других, исключительно коммерческих проектов, единственной целью которых, судя по всему, является эксплуатация более или менее раскрученных персонажей. В случае с "Унесенными ветром" это роман-продолжение "Скарлет". Немало продолжений и у других любовных романов. Список книг, в которых действуют герои романов Джейн Остин, в первую очередь романа "Гордость и предубеждение", занимает несколько страниц в книжном интернет-магазине Amazon.com. Как заметил один из критиков, "спрос на романы Остин велик, и никому не объяснишь, что она не может написать ничего, поскольку мертва почти два столетия. Издательствам остается лишь брать под козырек и заказывать писателям все новые и новые продолжения приключений остиновских героев".

По словам британского литературного критика Майкла Джеймса, "продолжение" популярных произведений — едва ли не самый простой и быстрый способ получить прибыль от литературного труда. В конце XIX века в Париже вышел роман "Сын Монте-Кристо". В первом издании автором числился Александр Дюма. И только когда вышел второй том этого совершенно забытого теперь произведения, на титульном листе было указано имя настоящего автора — Жюля Лермина. "Продолжения" рассказов о Шерлоке Холмсе начали выходить в разных странах мира еще при жизни сэра Артура Конан Дойла. При этом великий сыщик каждый раз действовал именно в той стране, в которой выходила брошюрка с рассказами. Так, значительная часть "приключений Шерлока Холмса", изданных на русском языке, происходила в России.

После смерти Конан Дойла появлялись многочисленные продолжения его цикла о Холмсе. В отличие от авторов прижизненных подделок, авторы новых книг старались подчеркнуть свое уважение к Конан Дойлу и его герою. "Вообще, сэр Артур сам раскрыл двери для последующих подражателей. Едва ли не в каждом рассказе о Холмсе упоминаются два-три дела, не отраженных отдельным рассказом,— говорит специалист по творчеству Конан Дойла Алистер Браун.— Это позволяет новым писателям "дописывать" рассказы, сохраняя некоторую видимость аутентичности. Кроме того, в оригинальных рассказах много упоминаний о путешествиях Холмса или о его посторонних занятиях, которые тоже можно эксплуатировать". Одна строчка из рассказа "Пустой дом" — о том, что Холмс путешествовал по Тибету и встретился с далай-ламой,— позволила одному из тибетских писателей издать собственный детективный роман о приключениях Холмса в Азии. А упоминание Конан Дойла о том, что Холмс удалился от дел и начал разводить пчел, привело к появлению сразу нескольких романов, в которых Холмс раскрывает преступления, практически не покидая своей фермы в Сассексе.

Самые скандальные
Несдержанность сэра Артура Конан Дойла привела и к тому, что уже сейчас появились эротические пародии на его произведения. В зависимости от пристрастий автора доктор Джон Ватсон, друг и соратник Холмса, становится то его любовником, то переодетой любовницей.

Эротические романы — еще один жанр "продолжений". Известная американская писательница, работающая в жанре софткора — Колетт Гейл,— прославилась именно "эротическими адаптациями" известных произведений. Среди них — "Мастер, или Эротический роман о графе Монте-Кристо". "Дантес провел годы в заточении за преступление, которого не совершал. Теперь он вернулся в Париж, чтобы отомстить тем, кто отправил его в тюрьму. Но его план включает и особый вид мести — мести женщине, которую он не забыл, любовнице, которую он решил сделать своей собственностью",— говорится в аннотации к роману. Колетт Гейл вообще неравнодушна к французским произведениям XIX века (главное, чтобы они были известны и американцам). Кроме "Мастера" она известна и романом "Срывая маску: эротический роман о Призраке Оперы".

@темы: интересно

---

В добавление к предыдущему посту.

Сайт «Аптечка библиомана»

Петр Вайль и Александр Генис "Родная речь: уроки изящной словесности"
"Независимая газета", Москва 1991

Там ещё много интересного. Для меня, во всяком случае.

@темы: полезное

---

Себе.
А может быть, и ещё кому-нибудь это интересно.

Литературно-философский журнал «ТОПОС»
Литературная критика


М.К.Мамардашвили
Литературная критика как акт чтения
Я хочу поделиться личными впечатлениями от того, что называется литературой и литературной критикой (имея в виду, конечно, впечатления философа). В конце концов и философия и любой литературный текст, текст искусства, сводятся к жизненным вопросам, то есть к любви, смерти, к смыслу и достоинству существования, к тому, что мы реально испытываем в жизни и ожидаем от нее; и, очевидно, читаем мы то, что близко нашему душевному опыту. То, что не западает нам в душу, не является для нас литературой. Какие-то куски литературы для нас закрыты просто потому, что они, наверное, не совпадают с нашим жизненным путем и с самым главным актом – актом раскрытия себя в том, что говорит тебе впечатление от читаемого. И к ним, наверное, литературный критик не должен прикасаться.
Если мы не узнали себя в том, что мы читали, то оно для нас пусто, и, наверное, мы не должны в этом случае предъявлять счет в терминах литературной критики, да и литературная критика не может существовать относительно того, что чуждо литературному критику и что не задело его за душу. Он ведь не сможет тогда ничего эксплицировать в тексте так, чтобы, развиваясь сам, расширить и опыт книги и опыт ее читателей.


Леонид Каганов
«Искусство написания критической статьи»
Критиковать — значит объяснять автору, что он делает не так, как сделал бы я, если бы умел.
К.Чапек
Сегодня, читатель, я научу тебя правильной критике. Искусство критики полезно при написании различных критических статей, заметок, рецензий и прочего — в гуманитарных областях знаний, где нет неопровержимых
доказательств и четких границ истины.
Допустим перед нами стоит задача написать до завтра разгромную статью заданного объема о творчестве писателя Г. и сдать ее в редакцию. Задача сложная, но не надо отчаиваться! Во-первых, лучше всего, если писатель Г. — новый. Гораздо труднее писать о старом, опытном писателе. О классике писать совсем сложно, но даже и тут есть приемы, о которых мы вскоре поведаем.
МЕТОД ВЫБОРА ТЕМЫ
Если задача стоит широко — "обзор творчества", а не узко — "повесть такая-то", то это наш первый козырь. Некоторые неопытные критики сразу начинают делать общий обзор — это типичная ошибка! Выберите самое на ваш
взгляд неудачное произведение громимого. Пусть оно будет либо коротким и малопонятным, либо длинным и запутанным. Еще лучше, если оно вообще будет не свойственно стилю громимого. Возьмите его старую статью в
школьной газете, открытое письмо матери из Крыма, эпилог — главное чтобы громимый материал был опубликован под именем громимого. Таким образом, показывая творческий путь на примере единичного произведения громимого,
мы сразу ограничиваем творческие возможности громимого этим самым произведением и громим его уже в более узких рамках.
Каковы методы громления? Рассмотрим их по порядку.

Цинтия-Селена
ШПАРГАЛКА ДЛЯ НАЧИНАЮЩЕГО КРИТИКА
Предупреждение: данные заметки есть обобщение моего опыта читателя и писателя критических статей.
Предупреждение 2: студентам-филологам читать осторожно, дабы не ляпнуть на экзамене чего-нибудь не того.
Как написать критическую статью, или эссе, или рецензию? Нет ничего проще: возьми и напиши. И размести на форуме, где она не будет оффтопом. Тебя будут читать и даже обсуждать.
Ах, на форуме не хотим? Нам подавай "Литературную газету", или "Мир фантастики", или "Наш современник", или "НГ-экслибрис"? Вот тут уже сложнее. Потому что вам придется пройти отбор. За место в печатном издании придется конкурировать с другими критиками. И не факт, что вам не предпочтут более профессиональных товарищей.
Итак, что должно быть в статье публикабельного уровня?
1. Формулировка проблемы. Например, книги писателя Н. Далее договоримся, что Н - действительно хороший, талантливый писатель. Если редактор с первых двух абзацев не поймет, о чем статья - он ее и читать дальше не станет.
2. Доказательства актуальности проблемы. Вам необходимо убедить редактора, что его читателям просто необходимо узнать побольше о творчестве писателя Н. Если же редактор сам заказал вам статью - этот пункт будет относиться к читателям. Вы должны доказать, что собираетесь поведать нечто важное и интересное.
3. Историография проблемы. Если она отсутствует, тем для вас лучше, так и пишите: "до сих пор никто не замечал такого замечательного писателя Н, я первый открыл его для читателей". Если же критики уже много написали о Н, то следует прочесть хоть-пару тройку их статей, и написать, что они неправы, а вот у вас самый верный взгляд.
4. Темы и сюжеты рецензируемых книг - основная часть. Если они хорошо известны, можно опустить, ограничившись вашей интерпретацией авторских идей.
5. Сходство и различие - основная часть. Напишите, чем этот писатель похож на других и чем от них отличается, чего нового внес в литературу. Если статья "За", то сравнения должны быть в пользу рецензируемого, если же "против", то, ясно дело, наоборот.
6. Цитаты - по желанию. Следует помнить, что выдранные из контекста фразы иногда производят странное впечатление. Особенно тщательно надо выбирать цитаты, если утверждаешь, что автор - хороший стилист.
7. Факты биографии автора - по желанию. Не надо писать "автор пишет о моряках с большим знанием дела, так как сам в молодости был матросом" - это выглядит банально.
Как ни странно, хорошую статью можно написать, не зная об авторе ничего, кроме псевдонима (ника). В таком случае не пытайтесь угадать возраст или профессию автора - можно попасть впросак.
Если есть возможность что-то об авторе узнать - воспользуйтесь ею, например, наберите его имя в поисковике.
8. Вывод. Его вы должны сделать сами - и записать. Обязательно.
Я продолжу.

Как пишутся критические статьи?
Как написать критическую статью?
Представьте, что перед вами картина, и вам надо по поводу нее что-то сказать. Конечно, вы можете спрятаться в кусты и скромно заявить: «Я не профессионал, тут надо многое знать, иметь искусствоведческое образование и т.д.» Однако все это отговорки. Картины говорят к каждому человеку, и каждый человек, если потрудится, может понять то, что они говорят.
Современное искусство давно перешагнуло грань, отделяющую духовный мир от физического, чувственного мира. Во многом оно стало сверхчувственным. Это уже не тот старый милый нашему сердцу реализм, где все было видно сразу – и березки, и сосенки, и избушки - и не приходилось ломать голову и догадываться, что здесь изображено и что художник хотел этим сказать. Искусство стало намного разнообразнее и сложнее, оно выдвигает новые современные требования к нашему восприятию. А восприятие отстает от искусства! И приходится его развивать. Время от времени приходится устраивать себе такое упражнение: останавливаться перед картиной и думать: Что же я могу по поводу нее сочинить?

@темы: полезное

---

Вот не понимаю, какой смысл в таком разводилове!

WINNING NOTIFICATION!!!
This is to inform you that you have been selected for a cash prize of 1,000,000 (British Pounds) held on the 25th of November 2009 in London (United Kingdom). The selection process was carried outthrough random selection inOur computerized email selection system (ESS) London Uk. Fill the below:
1.Full Name
2.Full Address
3.Marital Status
4.Occupation
5.Age
6.Sex
7.Nationality
8.Country Of Residence
9.Telephone Number

Agent Name:Mr. Franck Smith
Tel:[phone]
Email([email protected])

С упорством идиотов шлют и шлют мне на мыло такие сообщения. Если б денег требовали (пришли смс и прочая), смысл был бы ясен.
А так — ну вот на фига?

@темы: негатив

---

Риторический вопрос.
Мрачно: вот как описать словами ужас, который по определению вне слов?

Добавлено позже: хм, а можно на эту тему отдельный рассказ написать.

@темы: негатив

---

Сообщество «Философские картинки»

Оно тут.

@темы: интересно

---

Мерри, с днём рождения!

«Autumn Architecture» Rob Gonsalves

@темы: общение

---

Как вы относитесь к похвалам?

0

Вопрос: Вот написали вы фик или оридж (не важно), опубликовали. Вас начинают хвалить. Какова будет реакция?

1. Радуюсь: моё творчество получило признание.		23	(38.33%)
2. Радуюсь, но похвалы воспринимаю критически.		20	(33.33%)
3. Как правило, похвалам не доверяю: я знаю свой уровень.		8	(13.33%)
4. Принимаю только похвалы тех, в чьём вкусе не сомневаюсь.		9	(15%)
Всего:		60 Всего проголосовало: 47

---

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

---

Стащил у  Зе Пантейру тест и прошёл его.
Результат:

Тест Кто вы в Библии? Вы -- силач Самсон. Вы можете убить льва голыми руками, а целую толпу филистимлян -- ослиной челюстью. Вы решительны и неравнодушны к окружающему миру. Только поосторожнее с женщинами и их родственниками, ладно? (пройти этот тест)

@темы: тесты

---

24.11.2009 в 20:40

Пишет  Тихе:

Прокуратура заставила аптеки снизить цены на лекарства


хе-хе-хе... аха, заставила она. К нам сегодня как ни в чем не бывало поступил амиксин на 100 рублей дороже, чем вчера. А ещё нам достались по большому блату маски - 15 рублей цена входная, мы продаем по 17.40, предыдущая партия (до явления пушного зверька на земли дикой россии) одна маска стоила около 4 рублей. Бызнысмены "сидящие на масках", наверное в самых радужных мечтах не могли себе позволить такого навара.. Какая нафиг прокуратура, о чем они?
арбидола в городе так и нет... видимо, предприятие работает исключительно на нерезиновку

@темы: негатив

---

А нафига России образование?

Пост увидел у  Svengaly

24.11.2009 в 11:12

Пишет  Crisl:

"Наша новая школа"
УПД: неоднократно меня обвинили в панике\истерике\недостоверности.
"Вы не верите мне, так поверьте же своим глазам" (Е.Шварц)
официальный образовательный сайт www.school.edu.ru/news.asp?ob_no=68391

Если у вас не как у меня (левый антивирус), а нормальный, который не пустил вас на этот сайт - то вот, я скопировала) markiza-d-s.livejournal.com/282800.html

А вот ресурс, откуда эта ссылка появилась на образовательном портале
www.press-line.ru/content/view/123497/242/

Среди моих читателей в ЖЖ - большинство мам деток, которые в 2015-16 пойдут в школу. И милые мамы роняют слезы умиления, представляя, как сперва будут бантики\рюкзачки, а потом переглядки со старшими классами, выпускной бал и прочее (если говорить о внешней атрибутике). Однако, господа родители - есть шанс, что ваши дети никогда не будут учиться в такой школе в какой учились вы.
Судя по почину Минобразования.

12 ноября было оглашено послание Дмитрия Медведева Федеральному собранию.
Помимо прочего он говорил и о необходимости модернизации среднего образования в рамках программы "Наша новая школа".
если кратко. то все сводится к
*исчезновению педагогических вузов, превращению их в крупные базовые центры подготовки учителей
*привлечение к работе в школе всех желающих, даже не имеющих педобразования. (а вечерами, как известно, кухарка будет управлять государством)

Но это далеко не все.
Вот что рассказывают петербургские директора, проходящие сейчас курсы повышения квалификации, что им рассказали о грядущих переменах.

«На курсах повышения были 40 директоров ленинградских школ. Всем им озвучили следующую модель школы: ученик приходит на три урока, которые полностью оплачиваются государством. Затем идет на обед, а после по выбору идет на следующий предмет – это может быть биология или любая другая дисциплина. Вот эта вторая тройка часов финансируется государством уже на 30 %», – рассказывает Евгений Барановский.

Затем наступает черед профильного обучения учеников. Предполагается, что оно будет строиться по следующей схеме: директор заключает договоры с руководством близлежащих предприятий о том, что два следующих часа его ученики проводят на предприятии, где им расскажут о профессии. «Все это также финансируется государством только на 30 %, – поясняет собеседник агентства.

И хотя пока неясно, кто будет оплачивать 70 % стоимости «уроков по выбору» (в случае с профобучением это в том числе предприятия), представители «Завуч.инфо» предполагают, что это будут родители учащихся: «Чем больше вы оказываете образовательных услуг, тем больше детей к вам идет, значит тем больше у вас родителей, и соответственно, денег.

«Именно из этой модели и вытекает нынешняя концепция укрупнения школ, – полагает Евгений Барановский. Потому что в деревне нет никаких предприятий, которые бы могли платить за обучение, поэтому сельских детей либо везут в региональный центр, либо вообще не учат. Я уверен на сто процентов, что рыбаки из моей деревни не будут отправлять детей за шестьдесят километров в ближайший город Всеволожск… Зачем ему ходить на три урока – я всю жизнь рыбачу, пусть и мой «олух» рыбачит. На самом деле очень страшные вещи происходят», – уверен Барановский.

Он уверен, что заявление Дмитрия Медведева о приравнивании частных школ к государственным также открывает глаза на многие вещи: «Это говорит о том, что среднее образование в России будет платным. Полагаю, это будет сделано без нарушений Конституции – мол, мы же предоставляем вам основное образование в объеме трех ежедневных уроков…»

Так вот к чему это я все - у наших детей есть замечательная перспектива получить очень странное среднее образование.
Или не получить вовсе.
И Завуч.инфо. активно говорит о созыве второго всероссийского родительского собрания для обсуждения перспектив в образовании.
Именно этих перспектив.
потому что главный вопрос, который встает пред адекватным родителем после прочтения данной информации - а как мой ребенок сдаст ЕГЭ?
каких учителей, какие занятия я буду оплачивать?
а ответ прост - никому не надо, чтобы ваш ребенок его сдал.
Потому что у нас слишком много вузов и вузиков (на Ул. подбельского есть такой ТЦ "Подсолнухи", выросший из рынка у метро. На первом его этаже - Фамилия. А на втором - тоже ВУЗ.
За последние десятилетия мы произвели орду юристов и журналистов, а заводы обезлюдели.
Вы не обращали внимания - с какой помпой периодически обсуждается по ТВ вручение премий в производстве?
а почему? а потому что пока не поздно государству надо вернуть на производство людей. а как их вернешь, если все сплошь в подзаборных ВУЗах..
выход прост - лишить детей возможности поступить в ВУЗ.
с одной стороны - инициатива совершенно ясна. но с другой - мы идем к абсолютному уничтожению института нашей советской (!) школы, к тому, что абсолютное большинство станет безграмотным.
Ведь если судить по перспективам - гуманитарное образование вообще, практически, сойдет на нет (слабо я представляю фабрики и заводы, которым нужны филологи и историки).
так что школы, как мы ее знали, может и не быть.

Новость эта более чем свежая, меня она неприятно шокировала, потому, захотелось высказаться.
Потому, я прошу своих френдов, если вас заинтересовала эта проблема, сделайте, пожалуйста, перепост.
Потому что как можно больше людей должно знать об этом уже сейчас, что б не пропустить всероссийское родительское собрание.
Нельзя лишать наших детей права на образование с

@темы: кросспост